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EXISTING WORLD ENGLISHES MODELS AND BEYOND


ISBN: 979-12-81068-70-4
ISSN: 2611-1349
Lingua: Inglese
Editore: Paolo Loffredo Editore Srl
Prezzo di vendita17,00 €
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Anteprima libro

EXISTING WORLD ENGLISHES MODELS AND BEYOND
Filling the ‘Grey Area’

Questo libro offre una rassegna dei modelli più significativi proposti e applicati nelle precedenti ricerche sul World Englishes (WEs), che vanno dai precedenti modelli tripartiti ai più recenti modelli evolutivi e dinamici. L'obiettivo principale è evidenziarne i punti di forza e di debolezza, sottolineando il contributo che hanno dato (e continuano a dare) agli studi sul WEs, affrontandone al contempo i punti deboli, in particolare quando utilizzati per analizzare nuove varietà emergenti in contesti in espansione. I risultati riveleranno che anche i modelli più recenti, pur mostrando un approccio più integrativo, non riescono a offrire una collocazione definitiva a queste varietà. Questa limitazione deriva principalmente dall'attenzione storica della ricerca sul WEs rivolta alle comunità del Cerchio Interno ed Esterno Kachruviano, trascurando i contesti del Cerchio Espanso, in cui tradizionalmente si suppone che l'inglese non abbia svolto un ruolo significativo (Strevens 1978) ma dove sta "istericamente" (Imhoof 1977) estendendo i suoi domini in epoca contemporanea. Questo vecchio paradigma ha creato una "zona grigia" (Jenkins 2003: 17–18) all'interno degli studi WEs, con nuove varianti emergenti dell'area in espansione che rimangono indefinite e sospese "da qualche parte tra lo status di ESL e quello di EFL" (Buschfeld 2013: 11). Questa lacuna teorica sottolinea la necessità di un modello strutturato aggiornato e completo. Il Modello Fluido (FM) viene qui introdotto come un quadro alternativo che adotta una prospettiva più ampia, adatta a includere fenomeni contemporanei come la globalizzazione e il ruolo crescente dell'inglese come strumento comunicativo necessario – o semplicemente "di tendenza" – in molti paesi non nativi, e a colmare la lacuna teorica tra le categorie ESL ed EFL.

Autore

Lucia La Causa ha conseguito una laurea magistrale in Lingue e Letterature Comparate e un dottorato di ricerca in Scienze dell'Interpretazione. È attualmente assegnista di ricerca e professore a contratto presso l'Università di Catania. I suoi interessi di ricerca si concentrano sulla sociolinguistica inglese, il World Englishes, la pragmatica interculturale, la letteratura di contatto, i discorsi audiovisivi e la traduzione, l'Analisi Critica del Discorso (Multimodale) e gli studi sul Discorso Critico Femminista. Come relatrice, ha partecipato a diversi convegni nazionali e internazionali e ha pubblicato diversi articoli, nazionali e internazionali, in volumi e riviste. Tra i suoi ultimi lavori:
La Causa Lucia 2025. Narrazioni autobiografiche di molestie sessuali sui blog online come strumenti per l'emancipazione delle donne egiziane: un'analisi linguistica e critica. European Scientific Journal, ESJ 21 (2), 1-23. https://doi.org/10.19044/esj.2024.v21n2p1
La Causa, Lucia 2024. Censura e identità nei sottotitoli in arabo di film americani. I-Land Journal 1(2), 105-125. DOI: 10.26379/IL2024001_006
La Causa, Lucia 2024. Strategie di semplificazione come responsabili dello sviluppo di un i”Inglese egiziano": un'analisi contrastiva arabo-inglese. In D'Amore, Manuela / Zago, Raffaele / Bugliani, Paolo / Polatti, Alessia / Vignozzi, Gianmarco (a cura di), English Studies in Italy: New Directions and Perspectives, Roma: Carocci, 93-106.


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